各院（中心、部、研究所）：

我校实施2013—2015年科研发展三级规划以来，各院（中心、部、研究所）认真组织实施，广大教师按照科研方向、科研重点和科研发展目标，积极参与科学研究，科研成果数量得到提高、质量得到提升，为我校科研工作实现跨越发展作出了突出贡献。为了培养科研队伍，多出精品成果，提升学术影响，推进我校科研工作再上新台阶，现就总结2013—2015年科研发展三级规划实施情况、制定2016—2018年科研发展三级规划通知如下：

一、召开2013—2015年科研发展三级规划总结汇报会

（一）时间

2015 年 10 月 9 日 。

（二）内容

1.各院（中心、部、研究所）负责人就2013—2015年科研发展三级规划实施情况、取得的成绩、存在的问题、今后的总体规划等情况进行汇报。

2.各院（中心、部、研究所）提交2013-2015成果清单，如果系统中数据不够全面和准确，请及时补充或修改科研成果信息。负责人签字、加盖部门公章后报送到科研处成果科。

3.征询制定2016—2018年科研发展三级规划意见建议。

二、组织制定2016—2018年科研发展三级规划

为在打基础、定方向、育特色的基础上，进一步实现出成果、上水平、创精品的科研发展目标，请各院（中心、部、研究所）组织制定2016—2018年科研发展三级规划。

1.编制依据

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）、《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《高等学校创新能力提升计划》（2011计划）、《黑龙江省教育科学研究事业“十三五”发展规划》等。

2.编制原则

体现以人为本。为科研人才脱颖而出创造良好的科研条件和环境，培养一批高素质人才。

倡导交叉研究。积极倡导社会科学与自然科学的有机结合，推进社会科学与自然科学相互渗透以及各学科间的相互渗透。

突出研究特色。要充分利用和整合有限的科研资源，突出科研发展的重点和特色，将特色转化为优势，从而形成我院在科学研究方面的综合优势和特色。

坚持五个结合。坚持科研与学科建设相结合，与教学改革相结合，与人才培养相结合，与服务社会相结合，与文化引领相结合。

实现两个转变。实现科学研究“由低层次向高层次，由分散向集中的转变”。即：要增强精品意识，多出高水平创新成果；要加强科研团队建设，汇聚学科队伍，培养优秀学术带头人、学术骨干和青年科研拔尖人才，形成研究合力。

3.编制范围

时间范围：2016—2018年；

层面范围：要体现教师、系、院三个层面；

内容范围：主要包括科研方向、科研重点和科研目标，以及体现本部门特色的推进措施。

4.编制要求

各部门主要领导要高度重视科研发展三级规划的编制工作，要进行集体研究和协调，要组织全员力量进行编写，形成高质量的文字材料。

科研方向应从二级学科或三级学科中提出，尽量涵盖本学科领域的重要问题；要把科研方向和研究主要内容区分开；个人科研方向不宜超过3项；每个层面都要确定科研重点。（学科分类理科类参照《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表 (GB/T13745-92)》，文科类参照中华人民共和国学科分类与代码国家标准GBT 13745-2009（人文社科类））

科研规划要围绕科研方向，要切合实际，避免定的太高和过于简单；对于项目、著作、论文、获奖、专利、参加学术研讨等要有明确的量化标准。

所有专业技术人员都要依托自身专业确定科研方向，制定科研规划。

没有内设机构的研究所可制定科研发展二级规划。

5.材料收取

2013—2015年科研发展三级规划实施总结材料一式一份请于 2015 年 10 月 8 日 前报送，2016—2018年科研发展三级规划材料请于 2015 年 11 月 24 日 报送。

联系人：邹栋 联系电话：6842155 13029931610